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今天的讲解并不是对格助词用法的汇总，而是讲解相关格助词的固定用法以及它们在使用上的具体区别，下面就让我们开始吧! 　　6、友達と相談する、先生に相談する 　　补格助词と的一个功能是表示必须有2个人的动作的对手。如练习会话、打乒乓球、商量、打架等动词在执行时必须有对手，而且2个人之间是平等的。但是有时只有一方的要求，而另一方没有这样要求时，と就改成に，即：双向用と、单向用に。这里注意不一定所有的双向动作都改成单向，要考虑是否合理。 　　① 来週の旅行の件について、友達と相談した。 　　与朋友们商量了下周旅行的事情。 　　② 今後の進学について先生に相談に乗って頂いた。 　　就今后升学问题，请教了老师(请老师出了主意)。 　　③ やくざが別の組の若者と喧嘩をした。 　　流氓和别的组织的流氓打架了。 　　④ やくざのような青年が知らない若者に喧嘩を吹っかけてきた。 　　像个流氓样子的青年向不认识的青年挑衅。 　　⑤ クラスメートと会話の練習をした。 　　和同班同学进行会话练习。 　　⑥ 先生に会話の練習をお願いした。 　　向老师请求进行会话练习。 　　7、 言表内容具体用と，抽象用を 　　言う、思う、考える、話す、感じる、申す、存じる、書く、呼ぶ等都称作言表动词，它所表示的内容，有抽象的概念，也有具体的内容。这里强调一下：抽象的概念用を，具体的内容用と。如：我的名字叫田中。日语说:「私は名前を田中と申します(言います)。」 　　一般情况下，把“名前を”省略掉。但是如果说“请你把名字写在纸上。”，「名前を紙に書いてください。」如果是说“请在纸上写‘田中。”「紙に田中と書いてください。」所以，名字是抽象的概念，而田中就是具体的内容了。另外，补充一下。如果用补助动词てある时，表示抽象概念的部分，名词 を变成名词 が，而名词 と的部分不变。